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研学旅行需要什么样的研学导师?

时间:2020-03-05人气: 作者: 研学资源网

研学旅行离不开研学导师。因为研学旅行属于综合实践教育的一部分,而后者具有综合性、实践性与开放性,因此,研学旅行需要配置的师资与学科课程教师系统的要求存在一定的差异。

理想状态下,研学旅行的师生比应该达到1:20甚至1:15,对于教师的数量与质量都有很高的要求。那么,什么样的导师才是中小学研学旅行中需要的呢?什么样的导师才能发挥更多的作用呢?

首先,有必要区分研学旅行中随行的不同分工导师。其中最重要的,无疑是研学辅导员,也就是通常所说的研学导师。这个岗位的导师为学生们提供研学旅行中的课程教学与指导,辅助学生完成实践活动的操作,并在学生们的生活、安全以及其他服务上提供一定的保障,并且在最后对学生们的实践效果进行综合评价。此外,作为研学基地或是营地的专业人员,他们还需要组织各项活动、进行课程相应的准备,包括物资、食宿、卫生,总是,在后勤保障问题提供帮助。此外,在研学旅行中,通常有学校的老师随行,协助研学导师完成工作。

而能承担研学导师责任的人员一定是受过专业训练的,熟悉研学课程,并且能充分利用基地或是营地的相应资源,引导学生们完成课程。作为课程来讲,研学旅行应该像设计学科课程那样精心设计、要有组织、有计划的进行,行前要有充分的准备。研学导师必须熟悉其中所有的环节与流程,切切实实实现研学旅行活动的教育性目标。

就实践教育的考核方面,研学导师一定要建立多维立体的评价体系,适应综合评价的考核标准。综合实践活动具有开放性,不像学科课程可以通过试卷来检验,因此更需要导师关心关照每一个学生,特别是一些内向的孩子、不大活跃的孩子,个性化地予以辅导、予以评价。要注重观察孩子的行为、注意力、了解学生的脾气性格,孩子出现情绪问题时要注意适时的心理疏导。就研学效果来说,老师可以给学生布置些作业,但研学旅行不要布置硬性的作业。研学旅行本身要求寓教于旅行过程中,过于关注成果会让学生忽视充分体验的机会。这种体验可能是多方面的,各种体验都算是收获的一种。

另一方面,研学旅行是学生在校外进行的教育活动。除了实现教育教学目标之外,还要一定要重视安全。校外不同于校内,可能有各种各样的不确定因素。作为研学导师,一定要做好预防与准备工作,并且组织动员学生,做好安全防范教育,尽量排除安全隐患。

 

标签: 研学导师  

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