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研学旅行的根本目的是教学,不是旅行

时间:2020-03-05人气: 作者: 研学资源网

近年来,随着政策的不断开放,研学旅行的热度迅速提升,教育机构、社团组织、旅行社等纷纷加入,各地中小学也积极行动,研学旅行如雨后春笋般在中华大地上开展着。然而随着研学市场的规模壮大,也不可避免的暴露了很多的问题,大量的旅行社或机构将研学旅行依然是当作传统的旅游行业,这就与各方积极推动研学旅行的初衷相悖。研学旅行的根本目的是教学,不是旅行,旅行只是它的载体,“行”只是“学”的手段!
首先研学旅行不是走马观花的旅游。研学旅行这种新内容、新形式的素质教育,目的就是让孩子走出课堂,各方面的能力得到培养,能够更好地弥补孩子知识缺失的内容。目前市场上的很多研学旅行方案,与其说是研学旅行,不如说是变相的旅行,虽然它们对孩子们开拓视野、长见识是有帮助的,但它只是一种旅游行为,还达不到研学旅行的标准。相对来说,旅游行业的门槛低,从业人员良莠不齐,激烈的行业竞争使行业还存在一些不可避免的安全、黑导游等潜在问题。那么,要推动研学旅行的发展,就必须正本清源,让专业的人服务研学旅行,使研学旅行行业健康发展。
其次,执行研学旅行的研学导师也要有教育的基本素养和情怀,而且还须有专业的知识储备。传统旅游行业中的导游更多地是从娱乐休闲的角度来介绍一个景点,不能深层次的体现教育性。但是研学导师,既要懂得寓教于乐,又要懂得把自然环境、人文地理、文化传统等各个方面的知识融合到旅行中去,让研学旅行活动能发挥出足够的教育价值;同时还要了解孩子身心成长特点、情感诉求等。所以,想要让专业的人服务研学旅行,就要培训专业的研学导师,建立专业的研学导师队伍。
说到底,研学旅行是一种教育形式。研学旅行固然离不开旅行,但研学旅行之“行”只是手段。研学旅行代表了让教育更加丰富多彩,培养学生全面发展的一个方向。研学旅行,应该有完备的课程体系,有课程目标,有实施过程、有课程评价。研学旅行不仅仅是简单的带着学生看看世界,走马观花式的体验一圈,而是要培养学生自主学习、独立思考、解决问题的能力!研学旅行的根本目的是教学,不是旅行!

 

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